jueves, 25 de julio de 2019
Reseña
1
Fecha: 11 de julio de 2019
Universidad
nacional de Quilmes
Maestría
en educación
Alumna: Rodrigo María de los Ángeles
Cómo
evaluar sitios y recursos educativos de Internet Educ.Ar 2012
El artículo
reseñado corresponde al Ministerio de Educación Presidencia de la Nación
En el mismo
se menciona que en el ámbito educativo es necesario analizar y seleccionar la
cuantiosa disponibilidad de recursos digitales, en función de las necesidades,
intereses, expectativas y el contexto de los destinatarios. Entendiendo que los
recursos se encuentran en la red de redes.
El documento
explicita indicadores para evaluar sitios y recursos de internet, en los mismos
figura la descripción, el objetivo y preguntas orientadoras a la evaluación.
Indicadores:
autoridad, actualización, navegabilidad, organización, selección de contenidos,
legibilidad, adecuación al destinatario. La función de estos es poder conocer
el o los responsables del sitio, si la información es confiable, si se
actualizan o incorporan recursos, información, si el usuario se puede mover sin
dificultad mayor dentro del sitio, coherencia y orden en la información, especial
cuidado en el desarrollo de los temas o tópicos, recursos tipográficos e
iconográficos acordes al sitio y por último menciona la importancia de la
adecuación al destinatario.
El artículo
enuncia que los indicadores antes mencionados tienen una finalidad que en
general apunta a que los sitios sean seguros, confiables, de fácil acceso,
contextualizados, actualizados y ordenados.
También
menciona que los mismos pueden ser evaluados para garantizar que cumplan con su
finalidad.
El presente
informe brinda pautas para que en el ámbito educativo se pueda trabajar con
sitios web y específicamente con los de Educ.Ar 2012 de forma tal que su uso se
lleve a cabo cumpliendo con lo que el ámbito en cuestión requiere.
También se
observó que, aunque detalla los indicadores de forma clara y precisa omite
ejemplificaciones que hubiesen permitido una interpretación más eficaz.
Otra cuestión relevante es que no se indica o se cita o
el/los autores de los cuales se tomaron los conceptos desarrollados.
CLASE 3 FICHADO
-
Pérez Cota,M. Vázquez Núñez, A.
Rodríguez, D, Jacinto González Dacosta
Aplicaciones
Educativas Multimedia, el Problema de la Evolución del Software.
Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos,
Universidad de Vigo 1998
-
Rey Piedrahita, A
Evaluación de la Calidad
del Software Educativa
Universidad de Santander 2013
-
Romero Sandí, H. Rojas Ramírez, E
La Gamificación como
participante en el desarrollo del B-learning: Su percepción en la Universidad Nacional, Sede Regional Brunca
Universidad Nacional Pérez Zeledón, Costa
Rica 2013
-
Montuschi, P. Sanna, A. Lamberti, F. Paravati,G
Interacción entre Humanos y Computadoras: Tendencias Actuales y Futuras
Computing Now 2014
http://www.computer.org/web/computingnow/archive/september2014-spanish
Recuperado el 19 de enero de 2018
-
Observatorio Vazco de Tendencias
de Software Libre
Presentación del Primer Observatorio de Tendencias del Software Libre
de ESLE
Euskera 2014
miércoles, 24 de julio de 2019
Fichado de libros 2
Clase 2
Ficha 1
|
MAURI, Teresa, ONRUBIA, Javier
Psicologia de la educación virtual:
capítulo V. El Profesor en Entornos Virtuales: condiciones, perfil y
competencias
Madrid: Ediciones Morata (2008)
Campus Universidad virtual de
Quilmes
Ficha 2
MONEREO, Carles, Pozo, J. I.
Psicologia de la educación virtual: Capítulo
IV. el alumno en entornos virtuales: condiciones, perfiles y competencias
Madrid: Ediciones Morata (2008)
Campus Universidad virtual de
Quilmes
Ficha 3
Sancho, Teresa,
Borges, Federico
Evolución y retos de la educación virtual -
Construyendo el e-learning del siglo XXI: El aprendizaje en un entorno virtual
y su protagonista, el estudiante virtual
Editorial UOC: Barcelona, 2011
Universidad virtual de Quilmes
Campus
Ficha 4
Bautista, Guillermo
Evolución y retos de la educación
virtual - Construyendo el e-learning del siglo XXI: El
acompañamiento
del estudiante: profesorado para una
nueva forma de aprender
Editorial UOC: Barcelona, 2011
Universidad virtual de Quilmes
Campus
Ficha 5
Jaurez de Perona, H, G
http://www.educ.ar/
Aprender a enseñar a
distancia
18 de julio de 2019
|
martes, 9 de julio de 2019
clase
1
Ficha 1
Pérez Cota, Manuel, Vázquez Núñez,
Francisco J., Rodríguez Damián, Amparo, González Dacosta, Jacinto
“Aplicaciones Educativas Multimedia,
el Problema de la
Evolución del Software”
Revista Iberoamericana de
Informática Educativa, ISSN-e 1699-4574, Enero-Marzo1998
Nº. 9
Ficha 2
Piedrahita Rey, Andres
“Evaluación de la Calidad
del Software Educativo”
2013
Ficha 3
Romero Sandí, Hairol, Rojas
Ramírez, lvin
“La Gamificación como
participante en el desarrollo del learning: Su percepción en la Universidad
Nacional, Sede Regional Brunca”
“Innovation in Engineering, Technology and Education for
Competitiveness and Prosperity” Agosto 2013
14-16
Eleventh LACCEI Latin American and Caribbean Conference for Engineering
and Technology
Ficha 4
State, Penn
“Interacción entre
Humanos y Computadoras: Tendencias Actuales y Futuras”
Computing now
2014
8 de julio de 2019
Ficha 5
Blog ESLE
Primer
Observatorio de Tendencias del Software Libre de ESLE
2014
8 de
julio de 2019
http://www.esle.eu/blog/blog/2014/03/28/primer-...
Suscribirse a:
Comentarios (Atom)